Zumárraga-Espinosa, M. (2025). Validez y confiabilidad del Cuestionario de Aplazamiento Académico de la Gratificación (CAAG): evidencia psicométrica de estudiantes universitarios de Quito, Ecuador. Pensamiento Educativo, Revista De Investigación Educacional Latinoamericana, 62(2), 17. https://doi.org/10.7764/PEL.62.2.2025.8