Zumárraga-Espinosa, M. (2025) «Validez y confiabilidad del Cuestionario de Aplazamiento Académico de la Gratificación (CAAG): evidencia psicométrica de estudiantes universitarios de Quito, Ecuador», Pensamiento Educativo, Revista de Investigación Educacional Latinoamericana, 62(2), p. 17. doi: 10.7764/PEL.62.2.2025.8.