El número 62(2) agrupa una variedad de artículos que abordan temáticas actuales y relevantes en el ámbito educativo desde diversas perspectivas y contextos internacionales. Entre los temas destacados se encuentran la formación ciudadana en escuelas públicas chilenas con un enfoque indígena e intercultural, la relación entre el humor docente y el disfrute estudiantes en clases matemáticas, y el rol de las formadoras de docentes en la pedagogía básica. Además, se incluyen investigaciones sobre el desarrollo temprano de funciones ejecutivas en la infancia, el diseño de aplicaciones móviles para la enseñanza del número, y la influencia de la convivencia escolar en el rendimiento matemático de estudiantes con necesidades especiales. También, se exploran programas de acompañamientos para la enseñanza de la reflexión en la formación inicial docente y se presenta evidencia psicométrica de un cuestionario sobre aplazamiento académicos de la gratificación en estudiantes universitarios. Este volumen incluye publicaciones de Argentina, Colombia, Ecuador y Chile.