Análisis del consumo y de la credibilidad informativa en estudiantes chilenos de Periodismo

Guillermo Bustamante-Pavez; Gonzalo Espinoza-Bianchini; Daniela Lazcano-Peña; Isabel Pavez

doi:10.7764/cdi.57.65507

Autores/as

Guillermo Bustamante-Pavez Universidad de los Andes, Santiago, Chile https://orcid.org/0000-0001-6997-0353
Gonzalo Espinoza-Bianchini Universidad Diego Portales, Santiago, Chile https://orcid.org/0000-0003-3288-2450
Daniela Lazcano-Peña Pontificia Universidad Católica de Valparaíso, Valparaíso, Chile https://orcid.org/0000-0002-3251-7747
Isabel Pavez Universidad de los Andes, Santiago, Chile https://orcid.org/0000-0002-8367-4793

DOI:

https://doi.org/10.7764/cdi.57.65507

Palabras clave:

desinformación; estudiantes de Periodismo; opinión pública; consumo informativo.

Resumen

En un contexto polarizado políticamente, marcado por un alto nivel de desinformación y fatiga informativa, este estudio explora prácticas informativas en universitarios chilenos. Se centra en los estudiantes de Periodismo quienes, debido a su formación académica, deberían contar con las herramientas necesarias para enfrentar situaciones de desorden informativo. Para ello, se explora la relación entre el concepto de credibilidad informativa y la carrera que cursan los universitarios chilenos a través de una encuesta (n=338). El principal objetivo es profundizar en el estudio del comportamiento informativo y las competencias mediáticas de los universitarios. Los resultados revelan que los estudiantes de Periodismo no muestran un nivel de credibilidad mayor hacia las noticias en comparación con estudiantes de otras carreras, así como que la identidad política y el compromiso de los participantes no están relacionados con la credibilidad informativa.

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Biografía del autor/a

Guillermo Bustamante-Pavez, Universidad de los Andes, Santiago, Chile

Guillermo Bustamante-Pavez, doctor en Comunicación (Universidad de los Andes, Chile). Profesor asistente de la Facultad de Comunicación, Universidad de los Andes. Investigador del Núcleo Milenio para el Estudio de la Política, Opinión Pública y Medios en Chile (MEPOP). Sus áreas de interés son la desinformación, el consumo de contenido informativo y la alfabetización mediática.

Gonzalo Espinoza-Bianchini, Universidad Diego Portales, Santiago, Chile

Gonzalo Espinoza-Bianchini, cientista político y magíster en Psicología de la Universidad Diego Portales. Director del Laboratorio para el Estudio de la Radicalización UDP (LabRad) e investigador del Núcleo Milenio para el Estudio de la Política, Opinión Pública y Medios en Chile (MEPOP). Sus áreas de interés se centran en la identidad política, la moralidad y los procesos de radicalización individual y grupal.

Daniela Lazcano-Peña, Pontificia Universidad Católica de Valparaíso, Valparaíso, Chile

Daniela Lazcano-Peña, doctora en Comunicación Social de la Universidad Pompeu Fabra (España). Académica de la Escuela de Periodismo, Pontificia Universidad Católica de Valparaíso (Chile). Investigadora adjunta del Núcleo Milenio para el Estudio de la Política, Opinión Pública y Medios en Chile (MEPOP). Directora proyecto CUVIC - Colectivo Universitario de Vinculación y Comunicación Ciudadana- de Periodismo PUCV. Sus áreas de interés son la investigación y enseñanza del periodismo y la comunicación, y el rol de la comunicación para organizaciones sociales.

Isabel Pavez, Universidad de los Andes, Santiago, Chile

Isabel Pavez, Ph.D. in Communications from the London School of Economics and Political Science, associate professor at the School of Communication at the Universidad de Los Andes, Chile. She is a researcher in the Millennium Nucleus MEPOP and Imhay, and has participated in numerous research projects on the role of technologies among young populations.

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